SESION 5
Actividad 16

UN VIDEO EDUCATIVO







ACTIVIDAD 17

PLANEACION TRANSVERSAL
ACTIVIDAD 17
PLANEACION TRANVERSAL
MATEMATICAS
EJE: MANEJO DE LA INFORMACION
TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION Y REPRESENTACION DE LA INFORMACION Y REPRESENTACION DE LA INFORMACION.
SUBTEMA: RESUELVE PROBLEMAS DE PORCENTAJE
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER MEDIANTE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA NOCION DE PORCENTAJES.
ESPAÑOL
BLOQUE: 4 PROYECTO: 1
“ENTRE CIENCIAS Y CREENCIAS!
AMBITO: DE ESTUDIO
Elaborar textos para contrastar información.
Propósito:
• Elaborar textos de contraste entre la ciencia y los conocimientos populares para identificar la importancia de los conocimientos científicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
--Identifica semejanzas y sugerencias entre distintos textos que traten de distinta forma, de un mismo tema.
--Identifica palabras de una misma familia léxica que le sirvan para determinar la ortografía de una palabra.
--Emplee conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.
--Emplea la puntuación convencional en la escritura de un párrafo y escribe usando primera o tercera persona.

CIENCIAS NATURALES
TEMA: RELACION ENTRE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CONSUMO RESPONSABLE.
APRENDIZAJES ESPERADOS: TOMA DECISIONES ORIENTADAS A LA REDUCCION, REUSO Y RECICLADO AL ANALIZAR LAS IMPLICACIONES TANTO NATURALES COMO SOCIALES DEL USO DEL PAPEL Y EL PLASTICO.
CONOZCA LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y EL USO QUE SE LES DA PARA SATISFACER DIVERSAS NECESIDADES.
REFLEXIONE SOBRE EL USO DEL PLASTICO, ASI COMO SOBRE LA REDUCCION, EL REUSO Y EL RECICLADO DE MATERIALES.
GEOGRAFIA
RECURSOS NATURALES PARA LA VIDA
PROPOSITO: Expliquen la distribución e importancia de la diversidad
natural, los recursos naturales y su relación con las actividades humanas.

A C T I V I D A D E S
1. OBSERVE EL VIDEO DE LAS BOTELLAS DE AGUA.
2. MENCIONE QUE LE LLAMO LA ATENCION.
3. SAQUEN LAS CANTIDADES QUE MAS LES LLAMO LA ATENCION Y CON LA INFORMACION DE CADA UNA RESUELVA PROBLEMAS UTILIZANDO ESTAS CANTIDADES.
4. TRABAJE PROBLEMAS DE PORCENTAJES, DONDE ESTAS CANTIDADES SEAN PASADAS A DECIMALES Y VICEVERSA.
5. ENCUENTREN PORCENTAJES SEGÚN CASOS DE LOS ALUMNOS EN RELACION DE TOMAR AGUA EMBOTELLADA.
6. ESCRIBAN UNA LISTA DE LAS ENFERMEDADES QUE PRESENTA EL VIDEO.
7. ESCRIBA EN CADA ENFERMEDAD TEXTOS DE CONTRASTE DONDE LO REDACTEN DE QUE MANERA SE CURA POPULARMENTE Y DE MANERA CIENTIFICA.
8. DESCRIBA ALGUNAS IMÁGENES QUE MAS LES LLAME SU ATENCION COMO EL MUNDO EN LLAMAS Y DE SU PUNTO DE VISTA AL RESPECTO.
9. CLASIFIQUE LOS RECURSOS QUE APARECEN EN EL VIDEO EN RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
10. DIBUJE LOS DIVERSOS PASOS QUE SUFRE EL PETROLEO PARA LLEGAR AL RESULTADO LLAMADO BOTELLA.
11. RELACIONE LA CONTAMINACION CON EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y LAS MANERAS DE REDUCIRLA.
12. RECUERDEN EL SIGNIFICADO DE LAS TRES RRR Y REDACTE LO QUE PUEDE HACER CON RESPECTO A LAS BOTELLAS DEL VIDEO.